在北京校考集训中如何培养学生的时间管理能力

一、制定详细计划

1. 整体规划

根据校考的考试时间、科目安排以及集训的时长，为学生制定一个宏观的学习计划。例如，如果校考中有素描、色彩、速写等科目，按照考试分值和学生的基础，分配好每个科目在集训期间的学习时间比例。比如素描占40%、色彩占30%、速写占30%。

2. 每日计划

每天早上或者前一天晚上，给学生安排具体的学习任务和时间分配。如早上8:00

10:00进行素描的基础练习，10:00 - 10:30休息，10:30 - 12:30进行色彩理论学习等。

二、设置时间提醒

1. 闹钟提醒

鼓励学生使用手机闹钟等工具，为每个学习任务设置提醒。例如，当学生要进行一个小时的速写练习时，设置一个小时后的闹钟，这样可以让学生养成在规定时间内完成任务的习惯。

2. 集训教师提醒

教师在集训过程中，按照既定的时间安排，适时提醒学生转换学习任务或者休息，强化学生的时间意识。

三、进行时间管理训练

1. 限时训练

在练习绘画或者其他校考相关技能时，采用限时训练的方法。比如规定30分钟完成一幅简单的素描构图，通过不断地进行这种限时训练，提高学生的效率，让他们学会在有限时间内合理安排自己的作画步骤。

2. 任务排序训练

给出一系列的学习任务，让学生根据重要性和紧急程度进行排序，然后按照排序后的顺序在规定时间内完成任务。这有助于学生学会区分任务的优先级，合理分配时间。

四、培养自律意识

1. 目标激励

帮助学生明确校考的目标，如想要考入的院校以及专业。让学生明白时间管理对于实现目标的重要性，例如考入中央美院的某个专业可能需要在集训期间在各个科目上达到一定的水平，而合理的时间管理是达到这个水平的关键因素。

2. 自我监督与奖惩机制

鼓励学生自我监督，记录自己每天完成任务的时间和质量。如果能够连续一周按照计划完成任务，可以给予自己小奖励，如看一场艺术展览或者购买新的绘画工具；如果没有完成任务，就要进行自我惩罚，如减少娱乐时间。