在北京美术集训期间如何帮助学生培养良好的学习态度

一、目标设定方面

1. 明确长期目标

与学生深入沟通，了解他们参加美术集训的最终目的，例如是为了考入某所理想的美术院校，还是为了提高特定的美术技能。比如，如果学生的目标是考入中央美术学院，就详细分析央美历年的招生要求、考试风格等，让学生清楚自己努力的方向。

2. 分解短期目标

根据集训的课程安排，将长期目标分解为短期的、可操作的小目标。例如，在素描课程中，设定在第一周掌握人物头部骨骼结构的绘制技巧，第二周能够准确画出人物头像的明暗关系等。这样学生可以看到自己逐步的进步，增强学习的动力。

二、教学方法方面

1. 多样化教学

采用多种教学方法，避免单一的讲授式教学。例如，除了老师示范绘画技巧外，还可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的绘画心得；或者安排写生、临摹、创意绘画等不同形式的课程内容，保持学生的学习兴趣。

2. 个性化指导

关注每个学生的特点和水平差异，提供个性化的指导。对于基础较弱的学生，给予更多的基础训练和鼓励；对于有一定基础且有创新思维的学生，提供更具挑战性的任务，激发他们的学习潜力。

三、激励机制方面

1. 正面反馈

及时给予学生正面的反馈。当学生在绘画中取得进步或者有创新表现时，给予具体的表扬，如“你这次对色彩的搭配非常大胆且和谐，很好地表现出了画面的氛围”，而不是简单的“画得不错”。

2. 竞争与合作激励

组织适当的竞赛活动，如定期的绘画比赛，评选优秀作品并给予奖励。也要鼓励学生之间的合作，例如让学生合作完成一幅大型的绘画作品，让他们明白合作可以带来更多的创意和更好的成果。

四、学习环境方面

1. 营造积极氛围

在集训场所张贴优秀学生作品、著名画家的画作以及激励性的话语，如“每一笔都是梦想的积累”等，让学生置身于充满艺术氛围和积极向上的环境中。

2. 纪律管理

制定合理的学习纪律，如按时上课、按时交作业等。对于遵守纪律的学生给予表扬，对于违反纪律的行为要及时纠正。