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清美校考分数线对于艺术生的学习目标有何要求

发布时间:2025-04-30浏览次数:11

一、文化课成绩要求

1. 设计学类

  • 高考成绩(不含政策性加分)需达到所在省份本科(文/理)一批线。
  • 例如,2022年设计学类专业,高考成绩达到所在省份本科(文/理)一批线,综合成绩北京不低于219.54、重庆不低于214.08、四川不低于208.64、其他省不低于207.57可予录取。
  • 2025年报考设计学类的考生高考成绩(不含政策性加分)须达到其高考所在省份对应科目类本科第一批次录取控制分数线上30分(合并一二本科批次的省份一批线参照各省相应的普通类特殊类型招生控制分数线执行,各省另有规定的另行公布)。
  • 2. 美术学类

  • 语文、外语达到最低成绩要求,文化课相对成绩不低于80。
  • 例如,2022年美术学类专业,语文成绩要求不低于80分(150分制)、外语成绩要求不低于70分(150分制),文化课相对成绩不低于80,专业课成绩北京不低于520、其他省不低于527.5分(专业课成绩并列527.5分的,文化课相对成绩不低于88.34)可予录取。
  • 3. 艺术史论

  • 高考成绩达到所在省份本科文史类一批线。
  • 例如,2022年艺术史论专业,文化课相对成绩山东不低于127.49、河北不低于126.88、江苏不低于119.81、其他省份不低于115.88可予录取。
  • 二、专业课成绩要求

    1. 设计学类

  • 专业课成绩需达到一定标准,并且在计算综合成绩时占有重要比重。综合成绩=【专业课成绩÷外埠入围线515/北京入围线497.5×100】+【高考成绩÷所在省文史/理工类本科一批线×100】。
  • 2. 美术学类

  • 专业课成绩北京不低于520、其他省不低于527.5分(专业课成绩并列527.5分的,文化课相对成绩不低于88.34)。
  • 3. 艺术史论

  • 虽然主要看高考成绩,但初选合格的考生也是基于一定的专业基础或潜力,具体的专业考核标准未详细说明,但可推测在艺术素养、艺术史知识等方面有一定要求。
  • 三、单科成绩要求

    1. 设计学类

  • 报考设计学类的考生,语文和外语成绩均要求不低于90分(150分制)。
  • 2. 美术学类

  • 报考美术学类的考生,语文成绩要求不低于80分(150分制)、外语成绩要求不低于70分(150分制)。
  • 四、其他要求

    1. 合格证发放数量

  • 合格证发放数量不超过相应招生专业类招生计划数的4倍。
  • 2. 报考程序要求

  • 2025年1月28日
  • 2025年2月11日,网上报名。
  • 2025年2月中旬,确定初选合格名单。
  • 2025年2月中旬至下旬,考生线上确认、缴费并打印准考证。
  • 2025年2月下旬至3月上旬,文化素养测试。
  • 2025年3月上旬至中旬,艺术能力考试(具体考试时间及地点等安排以我校后续发布的考试安排为准,请关注系统通知)。
  • 2025年4月底前,公布校考合格名单并按教育部要求进行公示。
  • 3. 志愿填报要求

  • 报考我校美术学院的考生均须参加普通高校招生全国统一考试(高考),高考外语语种不限。
  • 获得我校《艺术类校考合格证》的考生可以在高考志愿填报环节填报我校。考生报考的招生专业类须与《艺术类校考合格证》中注明的一致,可在高考志愿填报中选择是否服从录取调剂。
  • 政治思想品德考察与身体健康状况检查按照考生高考报名所在省高校招生管理部门规定办理。
  • 4. 录取原则

  • 我校将对思想政治品德考核和身体健康状况检查均符合标准,且符合上述“志愿填报要求”情况的考生,按如下规则择优录取。
  • 高考成绩达标。
  • 按照报考设计学类、美术学类考生的艺术能力考试成绩分别排队,从高到低顺序录取。
  • 在录取(含调剂)阶段,考生艺术能力考试成绩相同时按照文化素养测试成绩从高到低排序。
  • 5. 入学事项

  • 新生持《清华大学录取通知书》,按照录取通知书中规定的时间,办理报到手续。
  • 新生入学三个月内,学校将按照有关规定进行专业复查,凡不符合录取条件或发现有舞弊行为者,取消其入学资格。
  • 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,一经查实,无论何时,即取消其学籍。
  • 6. 其他

  • 如遇有因不可抗力因素导致可能影响招生及考试过程的情况发生时,我校可根据情况调整及修改招生简章。
  • 清美校考分数线对艺术生的学习目标提出了多方面的要求,包括文化课成绩、专业课成绩、单科成绩以及报考程序、志愿填报、录取原则等方面的要求。艺术生若想报考清美,需要在这些方面都达到相应的标准,并且在备考过程中注重提升自己的综合素质和专业能力。清美屹立画室可以根据这些要求,为学生制定有针对性的教学计划和备考策略,帮助学生更好地实现自己的学习目标。

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