清华美院集训期间学生应该如何与导师共同制定学习计划

一、前期沟通

1. 自我评估阐述

学生要先对自己现有的美术基础，如素描、色彩、速写等各方面的水平进行诚实的评估。例如，学生可以告诉导师自己素描在人物结构把握上比较薄弱，但在静物构图方面有一定优势。

同时也要表达自己的目标，是想在清华美院的哪个专业方向发展，比如是视觉传达设计专业还是环境艺术设计专业等，因为不同专业对美术技能的侧重点有所不同。

2. 了解导师要求

导师会有自己的教学理念和对学生的期望。学生要认真倾听导师对集训期间的整体要求，比如导师可能强调对传统绘画技法的扎实掌握，或者注重创新思维在作品中的体现等。

二、制定计划

1. 课程安排方面

基础技能强化

根据清华美院的入学考试要求，素描、色彩、速写是基础。学生和导师可以共同确定在集训前期重点强化这些基础技能的时间分配。例如，每周安排三天进行素描训练，其中一天专门练习人物素描，两天练习静物素描。

对于色彩部分，可以安排两天，重点训练色彩搭配和色调的把握，比如根据不同的主题场景（如室内、室外、风景、人物等）进行专项训练。

速写可以每周安排两天，其中一天进行动态速写练习，一天进行场景速写练习。

专业方向探索

如果学生目标是环境艺术设计专业，在集训中期可以安排特定的时间，比如每周两天，让导师带领学生进行建筑结构、空间透视等相关知识的学习和实践。

对于视觉传达设计专业方向的学生，可能会在集训中期每周安排一天进行图形创意的训练，一天进行字体设计的学习。

2. 作品创作与反馈

在集训期间要安排作品创作的时间。例如，每两周安排一次完整作品的创作时间，包括从构思到最终完成。

导师要在学生创作过程中及时给予反馈。比如在学生进行素描作品创作时，导师可以在构图阶段、明暗关系处理阶段等关键节点给予指导，帮助学生不断改进作品。

三、计划调整

1. 定期评估

每两周或者一个月，学生和导师要对学习计划的执行情况进行评估。例如，检查学生在素描人物结构方面是否有进步，如果没有达到预期效果，要分析是训练方法问题还是时间分配问题。

根据评估结果，对后续的学习计划进行调整。如果发现学生在色彩方面进步缓慢，可能需要增加色彩训练的时间或者改变训练方式。

2. 适应新情况

如果清华美院的招生政策或者考试要求发生变化，比如对某种绘画风格或者设计理念的重视程度有所改变，学生和导师要及时调整学习计划，确保学生的训练方向与美院的要求相符。